Istituto Comprensivo A. De Curtis

All’interno di ciascun Consiglio di Classe il Dirigente Scolastico sceglie un docente a cui affidare il compito di coordinatore, le cui mansioni sono:

1. preparare le riunioni dei consigli di classe, presiederle su delega del Capo d’Istituto e curare i contatti con i rappresentanti di classe (genitori ed alunni);
2. coordinare lo svolgimento delle prove d’ingresso in particolare nelle classi prime (e terze), raccogliendone e sistematizzandone i risultati secondo le modalità segnalate dalla Presidenza, al fine di delineare i livelli di partenza degli studenti nelle diverse aree disciplinari e decidere, di concerto con il cdc, tempi, tipologia e modalità delle azioni e degli interventi didattici necessari a favorire il successo scolastico degli studenti A tale scopo sarà Suo compito raccogliere informazioni e dati sul grado di preparazione raggiunto dagli allievi negli anni precedenti [per le prime analizzando le valutazioni in uscita dalla scuola media; per le terze recuperando le competenze disciplinari e di asse certificate al termine dell’obbligo di istruzione; in generale tenendo conto dei risultati dello scrutinio finale dell’anno precedente];
3. guidare nel primo consiglio di classe i colleghi nella progettazione delle attività annuali, tenendo conto delle decisioni eventualmente assunte in collegio docenti e/o nelle riunioni dipartimentali e coordinando, per i casi di handicap presenti nella classe, i lavori di stesura del Piano Educativo Individualizzato, formalizzato e conservato dai docenti di sostegno;
4. compilare, con il supporto del cdc, il Contratto Formativo e monitorarne la realizzazione;
5. coordinare e controllare la regolarità delle operazioni relative all’adozione dei libri di testo della classe per l’anno scolastico successivo;
6. curare, in occasione dello scrutinio finale, il ritiro ed il deposito in Segreteria di copia del programma effettivamente svolto da parte degli insegnanti del consiglio di classe e supervisionare le lettere da inviare alle famiglie degli studenti in sospensione di giudizio con le indicazioni delle carenze riscontrate e dei lavori da svolgere in vista delle verifiche finali;
7. tenere sotto controllo assenze e ritardi degli allievi, sia attraverso il registro di classe, sia verificando i loro libretti personali, alla luce in particolare della nuova normativa relativa all’ammissione degli studenti allo scrutinio finale [DPR 122/09, CM 20/11, delibera CD IIS Antonietti 11.05.2011]
8. invitare i colleghi a segnalarLe i casi di negligenza degli studenti al fine della comunicazione alle famiglie del loro andamento scolastico attraverso il libretto personale o mediante specifici colloqui concordati
9. raccogliere periodicamente notizie sul profitto e sul comportamento dei singoli allievi in modo da poter fornire al consiglio e, se necessario, alla Presidenza, un quadro aggiornato dell’andamento della classe;
10. provvedere ad attivare le iniziative necessarie come risposta agli eventuali problemi segnalati dagli allievi nei verbali delle assemblee di classe;
11. contattare le famiglie, qualora ne ravvisi l’opportunità, informandole tempestivamente, a nome del consiglio di classe, di situazioni di difficoltà dello studente nell’ambito cognitivo e/o comportamentale e relazionale. Tali contatti devono essere curati in modo particolare al termine degli scrutini del primo periodo per assicurare alle famiglie un adeguato supporto didattico e professionale;
12. coordinare le proposte di svolgimento di attività integrative, di corsi di recupero, sportello help o potenziamento, e di eventuali stage, scambi, viaggi di istruzione, soggiorni linguistici e mobilità internazionale degli studenti, avendo cura che siano rispettati tempi e modalità della loro progettazione e realizzazione, in accordo con le funzioni strumentali competenti;
13. coordinare nelle classi quinte tutte le attività finalizzate alla preparazione degli studenti all’Esame di Stato e, su eventuale delega del consiglio, coordinare l’organizzazione dell’area di progetto (classi quarte e quinte);
14. preparare nelle classi terze ipia le prove per gli esami di qualifica, curandone la raccolta e l’inserimento informatizzato dei giudizi e dei voti relativi

Inoltre, sempre in quanto coordinatore di classe, rientrano nel Suo incarico i seguenti delicati compiti:

1. mantenere un contatto costante con i colleghi del consiglio di classe, favorendo un dialogo aperto e costruttivo tra allievi e docenti;
2. rilevare, con l’aiuto dell’intero consiglio di classe, le eventuali situazioni di disagio personale e scolastico anche al fine di un adeguato e tempestivo riorientamento, che tenga conto del ruolo orientativo rivestito dal primo biennio della secondaria superiore riformata;
3. assicurare agli studenti in difficoltà un ascolto didattico, finalizzato alla valorizzazione di ciascun allievo come persona, all’analisi condivisa della propria situazione scolastica ed all’individuazione di possibili azioni di recupero, se necessario con l’ausilio degli altri insegnanti della classe;
4. valutare, insieme agli altri insegnanti, la necessità di ulteriori iniziative, quali colloqui con le famiglie o l’intervento di psicologi / esperti esterni a livello individuale oppure di classe

La funzione docente si fonda sull’autonomia culturale e professionale degli insegnanti ; essa si esplica nelle attività individuali e collegiali e nella partecipazione alle attività di aggiornamento e formazione in servizio.
In attuazione dell’autonomia scolastica i docenti, nelle attività collegiali, elaborano, attuano e verificano, per gli aspetti pedagogico-didattici, il piano dell’offerta formativa, adattandone l’articolazione alle differenziate esigenze degli alunni e tenendo conto del contesto socio-economico di riferimento.
Il profilo professionale dei docenti è costituito da competenze disciplinari, pedagogiche, metodologico-didattiche, organizzativo-relazionali e di ricerca, tra loro correlate ed interagenti, che si sviluppano col maturare dell’esperienza didattica, l’attività di studio e di sistematizzazione della pratica didattica. I contenuti della prestazione professionale del personale docente si definiscono nel quadro degli obiettivi generali perseguiti dal sistema nazionale di istruzione e nel rispetto degli indirizzi delineati nel piano dell’offerta formativa della scuola.
La funzione docente realizza il processo di insegnamento/apprendimento volto a promuovere lo sviluppo umano, culturale, civile e professionale degli alunni, sulla base delle finalità e degli obiettivi previsti dagli ordinamenti scolastici definiti per i vari ordini e gradi dell’istruzione dalle leggi dello Stato e e determinati dalle linee di indirizzo di politica scolastica elaborate dagli organi collegiali dell’IIS Antonietti
La funzione docente si fonda sull’autonomia culturale e professionale dei docenti; essa si esplica nelle attività individuali e collegiali e nella partecipazione alle attività di aggiornamento e formazione in servizio.
Lo svolgimento della funzione docente è disciplinato dal D.Lgs. 297 del 27/04/94 “Testo unico delle disposizioni legislative in materia di istruzione”, art. 395, e dal vigente CCNL.
In particolare il personale docente è tenuto ai seguenti adempimenti individuali:

• attestare la presenza alle varie attività didattiche attinenti l’insegnamento della propria disciplina mediante firma apposta sugli appositi registri;
• preparare le lezioni e le esercitazioni;
• correggere gli elaborati;
• curare i rapporti con le famiglie.

Le attività di carattere collegiale riguardanti tutti i docenti sono invece costituite dalla:

• partecipazione alle riunioni del Collegio dei Docenti e dei dipartimenti disciplinari, ivi compresa l’attività di programmazione e verifica di inizio e fine anno e l’informazione alle famiglie sui risultati degli scrutini trimestrali, quadrimestrali e finali e sull’andamento delle attività educative;
• partecipazione alle attività collegiali dei consigli di classe;
• i partecipazione a scrutini ed esami, compresa la compilazione degli atti relativi alla valutazione.

Per assicurare l’accoglienza e la vigilanza degli alunni, gli insegnanti sono tenuti a trovarsi in classe 5 minuti prima dell’inizio delle lezioni e ad assistere all’uscita degli alunni medesimi.

Come previsto dal C.C.N.L. Comparto Scuola, il Collegio dei Docenti delibera, per la piena attuazione del proprio piano dell’offerta formativa, un congruo numero di funzioni strumentali , da attribuire di anno in anno ad insegnanti della scuola che abbiano posto la propria candidatura presentando adeguato curriculum professionale. Attualmente i profili delle funzioni strumentali attivate nell’istituto sono i seguenti:

I docenti incaricati di Funzione strumentale si occupano di quei particolari settori dell’organizzazione scolastica per i quali si rende necessario razionalizzare ed ampliare le risorse, monitorare la qualità dei servizi e favorire formazione ed innovazione. I docenti Funzioni Strumentali vengono designati dal Collegio dei Docenti in base alle loro competenze, esperienze, professionali o capacità relazionali; la loro azione è indirizzata sulle seguenti aree di intervento:

1) GESTIONE PTOF: prof.ssa Anna Oliviero (coordina i dipartimenti disciplinari)

2) GESTIONE PDM: prof.ssa Margherita Sagnibene (coordina le iniziative di formazione/aggiornamento)

3) VALUTAZIONE PROCESSI E RISULTATI: ins. Daniela Lammoglia (coordina il nucleo interno di valutazione)

4) ORIENTAMENTO: prof.ssa Carmelina Polidoro (coordina la commissione continuità ed eventi)

5) INCLUSIONE-BES-DSA: ins. Maria Lamberto / prof.ssa Stefania Chiaravalle (coordinano il gruppo per il sostegno)

6) MULTIMEDIALITA' ED ANIMAZIONE DIGITALE: ins. Giuseppina D'Amore (coordina il team digitale)

Collaboratore: ins. Rosaria tedeschi

Collaboratore: prof.ssa Anna Oliviero

Coordinatore scuola dell'infanzia: ins. Patrizia Principe

Coordinatore scuola secondaria di primo grado: prof.ssa Angela Bazzarini

Coordinatore scuola secondaria di primo grado: prof.ssa Carmelina Polidoro

I collaboratori sono scelti dal Dirigente Scolastico, non dispongono di competenze proprie, ma possono esercitare soltanto le funzioni loro delegate dal Dirigente.
I collaboratori sono incaricati di sostituire il Dirigente Scolastico nei casi di sua assenza e/o impedimento e di coadiuvarlo nella gestione dell’Istituto secondo accordi di volta in volta presi.
Altri collaboratori sono i coordinatori della scuola dell'infanzia, primaria e secondaria di primo grado.

L'istituzione scolastica, in quanto luogo in cui molti soggetti interagiscono per realizzare un progetto formativo, rappresenta un sistema organizzativo complesso. Per questo è necessario che il modello organizzativo scolastico sia coerente con la specificità del servizio: da un lato si caratterizzi come aperto, flessibile, e adattabile a situazioni differenziate, dall’altro sia regolato da principi e modalità operative (quali il coordinamento delle risorse umane  e l’interazione) che consentano  di assicurare il perseguimento dell’efficacia, in tutto l’Istituto delle attività effettuate e dei servizi erogati.

L’ORGANIGRAMMA e il FUNZIONIGRAMMA d’istituto consentono di descrivere l’organizzazione complessa della nostra scuola e di rappresentare una mappa delle competenze e responsabilità dei soggetti e delle loro funzioni. Il Dirigente Scolastico, gli organismi gestionali (Consiglio d’Istituto, Collegio docenti, Consigli di Intersezione, Interclasse, Consigli di Classe), le figure gestionali intermedie (vicario, funzioni–strumentali, fiduciari e DSGA), i singoli docenti, operano in modo collaborativo e si impegnano nell’obiettivo di offrire all’alunno un servizio scolastico di qualità; questo richiede modalità di collegamento atte a favorire uno stile di lavoro fondato sulla collegialità e sulla condivisione, sull’impegno al rispetto delle intese raggiunte, pur nel riconoscimento dei differenti ruoli e livelli di responsabilità gestionale, nonché della diversità di opinioni e valori mirata ad individuare un terreno e scopi comuni di lavoro.

                                                                                              Dirigente scolastico

a) rappresentanti dei genitori nei consigli di Intersezione per l’anno scolastico 2023/24:

sez. A Sig.ra Fidelis Mendes Wulsana

sez. B Sig.ra Amato Monica

sez. C Sig. Silvestri Emanuela

sez. D Sig.ra Piccolo Claudia

sez. E Sig.ra Davide Antonietta

sez. F Sig.ra Nappi Caterina

sez. G Portinaio Maria Angela

sez. H Sig.ra Esposito Lina

b) rappresentanti dei genitori nei consigli di Interclasse per l’anno scolastico 2023/24:

Classe 1 A Sig.ra Panico Teresa                                                 

Classe 1 B Sig.ra Di Stefano Rosalia                                         

Classe 1 C Sig.ra Mazzarella Francesca                                   

Classe 1 D Sig.ra Grasso Luisa                                                    

Classe 2 A Sig.ra Monte Martina

Classe 2 B Sig.ra Tessitore Katia

Classe 2 C Sig.ra Marinelli Patrizia

Classe 2 D Sig.ra Santaniello Anna

Classe 2 E Sig.ra Orefice Anna Rita

Classe 3 A Sig.ra Liberti Veronica                                            

Classe 3 B Sig.ra Miraglia Valeria                                             

Classe 3 C Sig.ra Ferrara Costanza                                          

Classe 3 D Sig.ra Migliore Santa                                                

Classe 3 E Sig.ra Schirro Giovanna                                           

Classe 4 A Sig.ra Di Giacomo Daniela                                   

Classe 4 B Sig.ra Fusco Vera

Classe 4 C Sig.ra Galli Gioia Maria

Classe 4 D Sig.ra Battiniello Elisabetta

Classe 4 E Sig.ra Impero Antonella

Classe 4 F Sig.ra Bosco Consiglia                                       

Classe 5 A Sig.ra Andreoni Sonia

Classe 5 B Sig.ra Marino Loredana

Classe 5 C Sig.ra Ferrara Elena

Classe 5 D Sig.ra Porporini Anna

Classe 5 E Sig.ra Lanzetta Fortuna

Classe 5 F Sig.ra Sciullo Maria

c) rappresentanti dei genitori nei consigli di Classe per l’anno scolastico 2023/24:

Classe 1 A Sigg. Cardone Rosa, Lucarelli Elisabetta

Classe 2 A Sigg. Di Palo Anna, Marino Loredana, Riccio Antonella

Classe 3 A Sigg. Daniele Assunta, Scolavino Anna

Classe 1 B Sig.ra Esposito Giovanna

Classe 2 B Sigg. Arlotta Cristina, Blaquier Roberta, Romano Concetta

Classe 3 B Sigg. Coriglione Teresa, Serafino Monica

Classe 1 C Sigg. Albero Maria Rosaria, Orlando Marcella, Russo Ketty

Classe 2 C Sigg. De Michele Veronica, Lampo Amalia, Moese Ivana

Classe 3 C Sigg. Mendes Fidelis Wulsana. Pirozzi Antonella

Classe 1 D Sigg. Palma Daniela, Schioppa Assunta

Classe 2 D Sigg. Martino Anna, Morgese Sara

Classe 3 D Sig.ra De Caro Tiziana, Folliero Veronica

Classe 1 E Sigg. Fusco Monica, Scalabrì Tiziana

Plesso centrale "Serao" - scuola dell'infanzia e primaria - uffici amministrativi -

Tel. e fax  0817386253

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PEC: Questo indirizzo email è protetto dagli spambots. E' necessario abilitare JavaScript per vederlo.

Plesso "De Curtis" - scuola secondaria di primo grado

Tel. 0817372285

L’Istituto Comprensivo “De Curtis”, dal 2014 Centro Territoriale per l’Inclusione, (C.T.I.) è nato nell’a.s. 2008/09 dall’unione della Scuola Media Statale “Antonio De Curtis” con il 2° Circolo Didattico di Casavatore “Matilde Serao”. Esso dunque consta di due plessi: il plesso della scuola secondaria di primo grado “A. De Curtis” e il plesso che comprende la scuola primaria e la scuola dell’infanzia “ Matilde Serao”.

La scuola secondaria di primo grado “Antonio de Curtis” è ospitata nell’edificio di proprietà del comune di Casavatore, posto in via Meucci mentre le classi della scuola primaria e le sezioni della scuola dell’infanzia sono ubicate in un edificio, sempre di proprietà del comune, posto in viale Michelangelo 104.

Entrambi gli edifici, costruiti negli anni ’80, hanno un vasto cortile antistante e spazi retrostanti altrettanto cospicui.

Gli spazi interni sono ampi e ben distribuiti, funzionali ad attività laboratoriali, ad incontri, riunioni, spettacoli.

Tutte le aule, tranne qualcuna di quadratura più ridotta, sono ampie e luminose.

Nell’edificio in cui è ospitata la scuola secondaria di primo grado vi sono una palestra, un auditorium, aule speciali per attività specifiche. Entrambi gli edifici sono dotati di aule multimediali, laboratorio scientifico, musicale e artistico.

Di recente sono state ristrutturate le sezioni della scuola dell’infanzia della scuola primaria; sono stati tinteggiati gli androni del plesso "Serao" e il plesso “De Curtis”; è stato rifatto l’impianto elettrico e di illuminazione degli ambienti e la struttura è stata adeguata alle norme di sicurezza previste dalla legge.

Clicca qui per individuare l'I.C. "De Curtis" su Google Maps

L' apertura al pubblico dello sportello di segreteria, ubicato in viale Michelangelo n. 104, è così articolata:

Funzionamento ad orario antimeridiano (dal mese di giugno)

Lunedì e venerdì: ore 11:00-13:00

Mercoledì: ore 8,20-10,20

Funzionamento con apertura pomeridiana (dal mese di novembre)

Lunedì e venerdì: ore 11:00-13:00

Mercoledì: ore 8,20-10,20 e ore 14:00-15:00

Per l’effettuazione dell’iscrizione e per fornire il necessario supporto alle relative procedure la segreteria sarà disponibile, per il mese di gennaio, in aggiunta ai normali orari di apertura:
Lunedì e venerdì: ore 14,00-15,00
Martedì e giovedì: ore 8,15-10,15 / ore 14,00-15,00

                In casi particolari e previo avviso sul sito web, sezione “URP-Segreteria” potrà essere disposta l’apertura degli sportelli anche al di fuori degli orari ordinari.

N.B. Per l'anno scolastico 2022/23 il Consiglio d'Istituto delibera la chiusura degli uffici amministrativi nei seguenti giorni prefestivi:

31 ottobre 2022

5 gennaio 2023

24 aprile 2023

14 agosto 2023

ATTENZIONE!

Le attività amministrative rivolte al pubblico sono garantite anche mediante i canali telematici (indirizzo email istituzionale  Questo indirizzo email è protetto dagli spambots. E' necessario abilitare JavaScript per vederlo. al quale saranno indirizzate le richieste dell’utenza interna ed esterna che avrà cura di indicare validi recapiti telefonici per ottenere riscontro) oppure telefonicamente al numero 0817386253 nei giorni di lunedì, martedì e giovedì.